湖北省武汉市经济技术开发区军山蒲潭幼儿园 谈 波

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园的教育“要为幼儿一生的发展打好基础……幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿心理健康。”在尊重幼儿发展的个体差异之上，我园运用多种方式引导幼儿认识生命和生死问题，经过探索，总结出六种适合生命教育的方法：教学活动法、社会实践法、情景表演法、模拟演练法、亲子交流法、宣传展示法。

    一、教学活动法

    教学活动法是指教师设计科学合理、有效的教学活动来激发幼儿的学习欲望，让幼儿通过教学活动正确的掌握知识、技能。

    2015年的上海外滩踩踏事件警醒着我们每一个人。如果直接通过电视来了解踩踏事件，幼儿是无法理解和接受的，考虑到幼儿年龄特点，教师设计了一节“不拥挤”的生命教育安全活动课。活动中教师以故事导入，通过故事中的问题引发幼儿思考，教育幼儿尽量不去拥挤的地方，到了人多的地方要拉紧大人的手，慢慢的跟着人群走，不要在人群中挤来挤去，如遇到人潮拥挤就大声地呼喊，请旁边的人注意，千万不要在人群中钻来钻去，更不要逆向行走。活动最后让幼儿自己去发现身边拥挤的地方，幼儿各个畅所欲言，如乘坐公交车(轮船)、旅游景点售票处等。教师通过组织教学活动让幼儿之间团结友爱、相互谦让，遇到拥挤的时候不推不挤，知道躲避人群的方法。

    二、社会实践法

    社会实践法是指让幼儿走出幼儿园这个“小课堂” ...... 婵犵鈧啿鈧綊鎮樻径鎰畺闁靛ǹ鍎查煬顒€霉閿濆牊纭堕柡浣靛€濋獮宥団偓锝庡亝缁ㄦ氨绱掑☉姗嗘Ч缂佷緤濡囬幉鎾醇閻斿壊妲梺鍝勫暟婵數娑甸崼鏇炶摕闁靛／鍕暯闂佺懓鐡ㄩ悧鏃傜箔閸涱喗濮滈柦妯侯槸瀵潡鏌￠崒姘カ缂佽鲸绻堝畷锝夘敍濠靛棗骞嬮梺鍝勫閸ㄧ敻锝為敃鍌氱婵犲﹤鎳庨崑宥団偓娈垮枟濞叉﹢骞栭崨濠傜窞閺夊牃鏅滈崺鍌炴煃閵夛妇鐭庢繛鏉戞閹秵鎷呭ù瀣壕婵犲灚鎸剧粈澶愭偣閸ヮ剦妫戦柛瀣剁秮瀹曟瑧鎷犻懠顒佺秳濡ょ姷鍋炲ú妯恒€掗懜鐢碘枖閻庯綆鍋呴悡娆撴煟閵娿儱顏ら柍褜鍓氱划搴ㄥ极閹间焦鍤囬柟瀵稿Т椤ｅジ鏌嶉妷锔剧畺闁搞劊鍔戦崹鎯р堪閸愩劍鏋剧紓鍌氬暞閸ㄥ潡濡存径鎰伋婵犻潧饪撮崯蹇涙⒒閸屻倕鏋旈柍褜鍓ㄩ幏锟�


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