陕西省人民政府机关幼儿园 桓建文

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称“指南”)中明确指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活的生活能力是幼儿身心发展的基础。”按照国际研究结果，儿童每天至少需要户外活动一个小时，最好能保持2～3个小时的户外活动。

    一、科学定位运动健康发展目标

    在健康运动教育的目标制定中，我园认真解读《指南》健康领域动作发展目标，对儿童健康发展合理期许，短期目标与长期目标相结合，既考虑为幼小衔接做好准备，又考虑儿童终身发展的根本需要，避免揠苗助长，制定了整体运动教育目标。在此基础上我园针对各年龄段幼儿，细化阶段目标，制定适宜的运动目标，明确幼儿每一成长时期动作发展子目标，全方位促进幼儿运动水平健康领域的均衡发展。

    二、提供有准备的运动环境

    我园健康活动从对幼儿运动环境的创设和打造开始做起，结合3～6岁儿童运动发展的特点和需要，同时依据幼儿园已有的环境特色，合理利用空间，以“有准备的环境”激发幼儿运动的意愿，把握环境创设的定位和原理，全面规划幼儿园的总体环境。

    我园合理利用现有运动场地，将中心操场进行游戏化创设和情景打造，室内体育馆集收纳与运动于一体；充分挖掘与利用各区域运动环境，将自然环境与人文环境有效结合，兼顾环境的运动性、挑战性、情境性、安全性，符合幼儿年龄特点，适宜幼儿运动发展，环境创设充分体现我园“健康教育为先导”的园本课程核心理念 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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