秋天到了，孩子们对幼儿园里大树的变化产生了浓厚的兴趣，我经常听到他们交流和讨论大树的秘密，于是在阅读区投放绘本《树真好》，以引发孩子对大树深层次的探究和思考。绘本《树真好》让我们感受到人与大树密不可分的依存关系，打开绘本，我们可以重温生活中有关树的一切美好记忆和体验。彩色与黑白相间的插画韵律带给我们一种特殊的艺术体验，让我们在欣赏中产生一种亲切而又温情的阅读体验，树让一切都变得那么美好。

    一、主题活动实施部分

    ㈠教育价值及目标

    1.用朴实、亲切的画面内容唤醒孩子们对大自然的多种认知体验。

    2.彩色与黑白相间的插画韵律，带给孩子们一种特殊艺术体验。

    3.以深刻的故事内涵萌发孩子们对大树、大自然的热爱和对生命的敬畏。

    ㈡主题活动准备

    1.经验准备

    孩子们喜欢大树并对身边熟悉的树木有认知经验。

    2.物质材料准备

    绘本《树真好》、园所内各种生长的大树；幼儿捡拾、收集各类喜欢的树叶，制作树叶标本材料(脱水树叶及各类装裱框)；专业人员进行攀树活动绳索路线设计(包括绳索安全)、攀岩头盔及护具。

    ㈢主题活动过程

    活动一：《树真好》绘本阅读(见表1)

    孩子们对树的认知经验处于初级层面，基本了解所熟悉大树的名字、树叶形状、大树的花或果实等。绘本《树真好》给孩子们打开了认知树的独特视角，在一页页画面阅读中，孩子们真正感受到了“树真好”，树原来可以给生活带来多种不一样的体验和感受，会让世界变得更美好。

    活动初期，我们请孩子们围绕绘本的封面内容进行讨论，引发孩子学习、阅读和探究的兴趣，开展亲子讨论活动“我喜欢的树”，请家长记录孩子所喜欢的树及缘由。当孩子对树产生浓厚兴趣时，我们一起打开绘本，沉浸在优美的画面和朴实的文字中，在阅读中感受树的生命气息，感受树与人类及动物的密切关系。孩子们真切地感受到原来树可以成为我们的朋友，成为我们的玩伴，树也需要我们的照顾和关爱，我们可以去种植更多的树木，让生活变得更美好。

    老师：为什么“树真好”？你喜欢树吗？为什么？

    幼儿1：我喜欢树 ......