一、活动背景

    一直以来，我园基于课程游戏化、生活化、经验化、整体化、过程化、情景化的核心理念，不断开发适合3～6岁幼儿的游戏化课程，为其创设丰富多彩的游戏环境，以支持幼儿自主学习和全面发展。在一日生活中，如何让幼儿基于材料和环境来丰富自身的生活经验？我园以文化感受、角色体验、建构创造等内容为出发点，创设了环球影院、咔嚓照相馆、花艺坊等十余种不同的大型户外综合性游戏体验区，游戏活动以“大带小”的形式开展，在真实的游戏情境中培养幼儿解决问题、主动探究、合作交往等能力。

    下文以嗨翻小镇中的游戏“古风纸韵造纸坊”为例。

    游戏名称：古风纸韵造纸坊

    游戏材料：报纸、卫生纸、树皮、干草等不同材料、桌子、水、网框。

    环境创设：提供多种低结构材料和工具，创设教师低控、幼儿自主的环境氛围。

    儿童兴趣与前期经验：3～6岁幼儿已具有初步的探究能力并能在探究中认识周围的事物和现象。在日常的班级讨论中，教师发现孩子们对不同材质的纸很感兴趣，于是在孩子们的提议下，我们一同开始了神奇的造纸之旅。

    教师预期：小班幼儿能够初步了解造纸过程，愿意动手尝试；中班幼儿能够掌握造纸的基本方法，完成纸的制作；大班幼儿能够根据自己的想法制造不同类型的纸。

    游戏玩法：

    1.打浆：幼儿想办法将泡在水里的纸揉搓、搅拌至糊状。

    2.架框：将网框架在水盆上。

    3.铺浆：用勺子盛出纸浆，轻铺一层于网框上。

    4.造型：幼儿收集干花草、彩色碎纸屑、亮片等材料发挥创意进行装饰 ......