江苏省扬州市宝应县县直机关幼教中心第三幼儿园 董长勤

    一、光影游戏区产生的背景

    一个阳光明媚的下午，我带孩子们在户外玩踩影子的游戏，大家你追我赶都想踩到对方的影子，无奈影子总是跑，很难踩到，孩子们偶尔踩到了就大声欢呼：“我踩到了琪琪的影子!”“我踩到了伟伟的影子!”等孩子们玩累了，我便让他们背对着太阳坐在地上成一排，然后张开手臂，孩子们看到自己的影子在地上变成了飞机、小鸟时开心极了!“你们还会变出其他影子吗？”孩子们立刻开动脑筋变换动作，创意着各种各样的造型——“看，我的影子是小兔!”“看我的小花漂亮吗？”看着孩子们兴致勃勃地讨论着，我适时提出了问题：“哇，你们真棒!会变出这么多影子，那你们知道为什么会有影子吗？”然然说：“因为有阳光。”雨雨说：“对，没有太阳就没有影子。”“除了太阳光，你还知道什么光？你还见过哪些影子呢？”孩子们顿时议论纷纷，于是我提议：“以后我们可以在科探区玩光影游戏，好不好？”孩子们兴奋极了。于是，我们开启了“趣探光影”的游戏之旅。

    《3～6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的科学探究目标指出：“5～6岁的幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。”光和影在生活中随处可见，它们就像会变魔术的小精灵一样吸引着幼儿的眼球，幼儿对光影的科学现象充满了好奇。大班幼儿好学好问，具有强烈的好奇心和探究欲望，为此，根据幼儿的年龄特点和探究需求，我们在科探游戏区创设了“光影游戏区”，每个幼儿都可以根据自己的兴趣和需要，按照自己喜欢的方式自主选择材料与合作伙伴，主动进行探索和学习。

    二、创设光影游戏区，激发幼儿自主探究的欲望

    1.光影区环境创设的亮点

    “光影小屋”是由双开门大冰箱或空调外包装纸盒制作而成，简单易操作。在纸盒一面裁剪出一扇门，高度以150厘米左右为宜，然后装上遮光门帘，像窗帘一样可收拉，方便幼儿进出；为了美观可在纸盒外壳涂刷颜料，然后在纸盒两侧设计游戏规则和玩法。由于“光影小屋”相对封闭，黑暗的环境会给幼儿带来不一样的体验，孩子们都喜欢在里面玩各种光影游戏；另外，“光影小屋”不受太阳光的束缚，随时可以利用手电筒、台灯、射灯等人造灯光进行光影游戏。

    “光影大剧场”里有PVC幕布架、手提式应急灯、黑色硬卡纸、小木棒、细皮筋、细线等 ......