山东省淄博市周村区城北路街道中心幼儿园 梅 群

    山东省淄博市周村区王村镇中心幼儿园 马 莹

    幼儿园教育更多偏重于启蒙性教育。利用游戏开展教学，在游戏中提升幼儿自身能力，积极学习知识并培养其各方面能力，在这整个过程中“引导”二字至关重要。

    一、幼儿园游戏教学重要性

    由于幼儿年龄小、心理发育不成熟且处在成型阶段，加之幼儿园“游戏是幼儿基本活动”这一原则，教学过程中加入游戏是非常有必要的。运用合理正确的方式组织游戏，可以更好地开发孩子的综合能力，锻炼幼儿战胜自身困难、培养与他人合作的团队能力，还可以培养幼儿与老师之间的情感。

    二、农村幼儿园教学开展游戏教学常见问题

    ㈠硬件支撑不足

    幼儿园每节课堂所授知识都可以通过游戏教学进行展示，但在游戏展示前，授课老师的准备非常重要。无论是幼儿自发性游戏还是教学性游戏，每个游戏环节所需的硬件设施包括各类物品都要准备齐全。对某区13所幼儿园课堂游戏教学调查发现，因硬件设施、游戏物品准备不足而导致教学效果欠佳在所有原因中占据了75%，由此可见幼儿园游戏教学硬件支撑之重要性，解决硬件的不足迫在眉睫。

    ㈡组织不力，引导不当

    幼儿年龄小、自控力差，在进行游戏过程中不可避免地会出现混乱和不受约束等问题，这就对老师的组织、引导能力提出了要求。例如在学习“礼貌”一词时，老师围绕这一词语特地设定一个游戏场景：小明去小花家中做客，小花的爸爸妈妈爷爷奶奶都在家，小明敲门进入后与小花家人逐一打招呼，这就要求有几位幼儿扮演小花的家人并逐一回应小明的问好，结果轮到最后一位小花“家人”时，由于性格使然，这位幼儿一直默不作声，不做任何回应，也不配合其他幼儿，致使这个环节草草结束 ......