蜗牛的旅行:生成课程中教师的角色定位
小伙伴,小朋友,我成了孩子们心中的宠物,我成了孩子们新闻的热点,我成了孩子们探究的主角,我成了孩子们家中的朋友,我成了孩子们游戏的伴侣,我成了孩子们创作的模特,我成了孩子们表演的伙伴,我成了孩子们深深的留恋,活动反思,源于
江苏省南通市如东县岔河镇岔河幼儿园 谢海燕哇,今天的天气真好。小伙伴们,我们一起去散步吧。哎呀,一只小胖手抓住了我,原来是小三班的然哥:“瞧,它跟小土豆(小乌龟)一样,背上都有壳儿。”“它一个人出来,它的妈妈会生气吗?”“快看,它头上的小辫子会动耶!”“嘘,别吵,它会害怕的!”呀,小朋友们的好奇心真强,都想与我交朋友呢,那我就跟着小三班的宝宝们,来一次快乐的旅行吧。
一、我成了孩子们心中的宠物
活动室里叽叽喳喳,都在讨论着什么呢?让我探出头瞧一瞧,“蜗牛出来了!”不好,被发现了!小朋友们都围着我:“小蜗牛要逃走了。”“它是不是渴了,要不要喝水呀?”“我们摘点叶子给它吃吧!”最喜欢我的婷婷姐姐还给我准备了一个漂亮的玻璃房子呢!“还要加一个盖子!”你们看,他们个个都喜欢我,我成了大家的宠物了。大哥哥大姐姐真热心啊,一个创意让我享受到了回家的感觉;一份细心,让我享受到了朋友的呵护。
二、我成了孩子们新闻的热点
因为有了我的加入,孩子们的目光都集中在我身上,一个个都想揭开我身上的秘密。看,他们用各种各样的方式来了解我、接近我,图书馆、电脑旁、活动区角都留下了孩子们的踪迹,一下子让我成为了孩子们的主角。
“你在哪里见过蜗牛?”“你见过的蜗牛是什么样子的?”“你想知道蜗牛的哪些秘密?”等一系列的问题提了出来,孩子们结合调查表展开调查,在家中、路边、社区对我开启了一场寻找之旅。这些关于我的调查表,内容丰富、图文并茂,孩子们还滔滔不绝地向同伴介绍自己的发现,真是“蜗牛发布会,全家总动员”啊,我一下子成为了孩子们的新闻热点。
三、我成了孩子们探究的主角
小朋友们看我孤孤单单的,便想了一个好办法——回家多找一些小伙伴和我一起玩!为了搜集我的小伙伴,孩子们和爸爸妈妈可是费了不少劲,果果说:“这可是我和奶奶从蚕豆田里找来的。”庆庆大声说:“这是爸爸和我一起在小区的草丛里发现的。”昊昊连忙说:“我发现它时,它就躲在叶子底下。”他们请我的蜗牛朋友们住上了各种各样的房子,玻璃瓶、塑料打包盒等……每座房子里的小伙伴背后都有一个精彩小故事 ......
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