表情变变变:谈幼儿的情绪管理
闁稿繑濞婇弫顓犳嫚瀹ュ繒绐�浩浩,小蝌蚪,小班,◎快乐的故事:表情故事之“喜”,镜头一,镜头二,◎生气的故事:表情故事之“怒”,镜头三,镜头四,◎伤心的故事:表情故事之“哀”,镜头五,镜头六,◎后记
江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 王玲玲


“我高兴,我高兴,我就拍拍手,我就拍拍手,看看大家一起拍拍手……”人们通过各种各样的方式来表达自己的情绪,其中面部表情是最直接的表现方式,而喜、怒、哀、乐则是人类表达情绪的四种基本形式。每天早晨,孩子们入园时脸上总会出现各种各样的小表情——有的蹦蹦跳跳进教室,声音响亮地跟老师打招呼;有的笑眯眯地走进教室;有的则面无表情,谁也不理;还有的眼角挂着眼泪……为了让小班幼儿熟知各种表情,了解不同表情可以表现不同的心情,从而初步学会控制自己的情绪情感,我们开展了小班社会课程“表情变变变”。
首先,我们引导幼儿用绘画的形式记录自己的喜怒哀乐;统计归类后,孩子们进行了投票。投票结果显示,让小班孩子感到高兴的事情是:有好吃的或者和好朋友一起玩游戏;令他们伤心的是:生病了或者被妈妈打屁股;令他们生气的是:不许看电视或玩具被别人弄坏了;而令小班幼儿最快乐的事情则是和爸爸妈妈一起出去旅游……接下来就让我们一起来分享小朋友们的表情故事吧!
◎ 快乐的故事:表情故事之“喜”
镜头一
一天早上 ......
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