四川省彭州市南街幼儿园 王晓萍

    自然材料来源于大自然，随处可得、随处可取。大自然中树叶、树皮、树枝、花瓣、各种植物的果实、种子以及石头、泥沙、蔬菜、水果等都属于自然材料。幼儿的生长离不开自然的生命力和灵气，离不开自然的润泽。幼儿对大自然中的动、植物及其他生命的存在充满了好奇与热爱。幼儿眼中的大自然蕴藏着许多奥秘，他们对大自然的观察细致入微，许多被成人所忽略的东西也能轻易地被他们发现。那么，如何利用这些看来不起眼的东西引发幼儿的探究兴趣，并进行创意与表现呢？我们带着这份疑问，开启了关于自然材料拓印画的实践之旅。

    选择合适的材料，为幼儿拓印画提供有效的支持

    任何一种材料要吸引幼儿的眼球，让幼儿乐于运用、大胆尝试，必须具备以下条件：便于操作、可变化、安全。越能满足儿童好奇心和求知欲的材料，越能激发儿童大胆、自信地操作。

    ㈠读材料

    每种材料都有其特性，只有充分了解材料，才能根据材料的特性实施有效的教学活动，让幼儿创作出有价值的艺术作品。

    1.材料颜色

    《3～6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)艺术感受与欣赏部分提到小班幼儿在艺术欣赏的特点：喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。基于这一阶段幼儿的年龄特点，我们将花草树木、水果蔬菜作为拓印活动初期的首选材料。这些材料鲜艳的颜色，如红色、黄色、橙色、绿色能刺激幼儿的视觉器官，让他们爱上并且喜欢使用。

    2.材料形状

    材料本身的造型、纹理与表现美有着直接的关系 ......