福建省漳州市长泰县岩溪中心小学 林小娜

    礼仪是人们在社会交往中所约定俗成的一种礼节、礼貌行为。大量的教育实践表明：社会个体若具备有良好的礼仪习惯就能在社会交往中赢得好感，进而实现正常的社会交际与沟通。由此可见礼仪之于一个人的重要性。

    幼儿处于认知客观世界的初步时期，在该时期对他们进行良好的礼仪教育能为其日后的长远性发展奠定良好的基础。因为此，作为幼儿教育工作者，我们应高度重视礼仪教育相关工作，以让幼儿从小便具备良好的礼仪并将礼仪作为一种习惯贯穿于自身的社会生活实践之中。以下，我仅就对幼儿有效渗透礼仪习惯教育的方法谈谈个人认识与看法。

    ★ 借助绘本故事向幼儿渗透礼仪教育

    绘本是幼儿非常喜欢的一种书籍形式，其以大量的图画为主，穿插有少量的文字，符合幼儿的认知水平与想象能力。在教育实践中，我观察到当前市场上有不少以“礼仪教育”为主题的绘本，根据孩子们喜欢阅读绘本的特点，我认为幼儿教师可以在自身的教育教学活动中借助阅读绘本故事的方式有意识地向幼儿渗透礼仪教育。对此，我进行了积极尝试与实践，实际效果反馈良好。

    在一次活动时，我让孩子们阅读了如下绘本内容：安安不喜欢来自己家做客的腾腾，因为在自己用积木搭建城堡时腾腾总是喜欢捣乱，导致城堡总是还没搭建好就塌了。就这样好几次之后，安安的小脾气爆发了 ......