当前位置: 首页 > 期刊 > 《儿童与健康(幼儿教师参考)》 > 2020年第12期
编号:793886
公主的城堡:课程游戏化的推进与调整
閸忔娊鏁拠宥忕窗迷宫,玩法,★游戏来源,★游戏推进,㈠第一次游戏,㈡第二次游戏,㈢第三次游戏,㈣第四次游戏,★游戏价值

     福建省泉州市丰泽区第六中心幼儿园 吕晓芳

    ★ 游戏来源

    迷宫区历来是孩子们“打战”“躲猫猫”的最佳游戏区域,不只男孩们喜欢,女孩子也尤其钟爱迷宫区。这不,一大早几个女孩便来到了迷宫区“占地盘”,她们一会儿躲猫猫、一会儿钻钻洞,好不快活!玩了一会儿,只见瑜瑜小朋友走出迷宫,对我说:“老师,迷宫区里要是有个城堡就好了。”我说:“可以呀,但是你得自己想办法建城堡。”

    ★ 游戏推进

    ㈠第一次游戏

    有了建城堡的想法后,瑜瑜开始呼朋唤友,商量着该如何建城堡,玲玲小朋友问道:“我们要拿什么建城堡呢?”这个问题可难住了几个女孩儿,这时,辰辰拖着一张迷彩网走了过来,瑜瑜跑过去问:“辰辰,这个迷彩网可以给我用吗?”辰辰问她:“你们要玩什么呀?我可不可以玩?”玲玲一听有点发愁了:“可你是男生呀!”瑜瑜看了看辰辰手里的网,凑到玲玲耳边说了一句悄悄话,然后对辰辰说:“可以,你是‘侍卫’,要保护我们。”辰辰一听高兴地送出了自己的迷彩网。

    图1.城堡的楼梯

    图2.城堡的屋顶

    活动分析

    《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会 ......

您现在查看是摘要页,全文长 7097 字符
如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文,可能是被搜索引擎失真“转码”,请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力,网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 2 积分(免费注册登录后每天可以领取10个积分)。
    信息仅供参考,不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人,若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读,请邮件或电话通知我们,我们收到通知后,会立即将您的作品从本网站删除。

   微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多