江苏省南通市如东县丰利镇石屏幼儿园 管亚莉

    近年来，我国幼儿教育事业取得了重大进展，在教育体制改革的当下，幼儿教育不仅要帮助幼儿学会做人、做事，更要让他们学会自主学习和与人相处，提高其品德素质，这就亟需引入“家园共育”的教学理念。

    父母的行为举止往往会影响幼儿的性格养成和行为习惯，其中较为典型的就是幼儿园接送卡问题。由于幼儿园实行家长接送制度，门卫只认卡不认人，而部分家长忘带或丢失接送卡时，极易与门卫发生矛盾冲突，会对幼儿的健康成长造成不良影响。所以，我们试图通过“家园共育”的实践推广来反思幼儿接送制度的问题。

    家园共育的重要性

    1.家庭教育的思考

    由于每天幼儿的接送量很大，所以幼儿园无法对家长进行逐一核实，门卫保安只能按照规章履职，对于没有持接送卡的家长一律采取拒之门外的措施，幼儿教师也不能因为特殊原因而违反规定，否则一旦出现错漏极易引发幼儿安全事故。然而，部分家长对于幼儿园的规章制度置若罔闻，通常以忘带接送卡为由强行入园，这就极易引发争吵或肢体冲突，不仅严重损害了幼儿园的形象和教育风气，同时也对幼儿的品德素养产生不良影响。

    正所谓“细微见著，涓流成溪”。从正面来看，幼儿园和家长如果正确引导孩子，让他们积极乐观地面对学习和生活，孩子们自然会逐步形成健全的人格；相反，如果幼儿园和家长遇事不够冷静，经常将消极暴躁的情绪传递给孩子，那么不仅对幼儿弱小的心灵是一种伤害，更不利于幼儿的综合素养培养。

    幼儿当下普遍存在的一些不良行为习惯，大都是家长不注意日常的教育方式和自身的言行举止造成的。其一，部分幼儿受家长过分溺爱，出现了任性、叛逆的行为习惯，遇事总以自我为中心，严重依赖于他人并害怕承担责任，说话做事往往不顾及他人感受，极易伤害他人；其二，不喜劳动，盲目攀比炫耀，不爱学习，消极懒惰，这些都严重影响了幼儿的健康成长。所以，幼儿教育绝不仅仅是幼儿园的责任，家长的责任更是重大。

    2.幼儿园管理的思考

    接送卡事件引发冲突的原因不仅是幼儿园管理制度的疏漏，更重要的是幼儿园未能与家长做好沟通工作。要完善接送卡制度管理，幼儿园应做好以下三个方面的沟通工作：

    第一，规范接送流程，及时向家长通告规定。除了为每位幼儿配备接送卡外，教师还要以班级为单位承担接送卡及时收回、发放的责任——送幼儿入园之后 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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