江苏省南通市如东县掘港镇新苗幼儿园 缪 云

    幼儿的学习是建立在生活经验基础之上的，而且班本课程的生发也总是和孩子们的生活紧密相连。这学期，我园食堂来了一位有趣又可亲的叔叔，小朋友们乐开了花，追随孩子们的兴趣，我班开展了“食堂来了个胖叔叔”的班本课程。本文将以此为例，谈谈从幼儿生活生发班本课程的做法与反思。

    ※生活中捕捉幼儿的兴趣点

    今天轮到我们班帮厨，孩子们很好奇为什么厨师爷爷不见了，而是一位叔叔带他们剥豆子。我向孩子们解释：“厨师爷爷退休了，这是新来的厨师叔叔。”厨师叔叔说：“以后就由我给小朋友们烧好吃的饭菜了。”“叔叔，我喜欢吃番茄炒蛋。”“叔叔，您会烧炸鸡腿吗？我最喜欢吃。”“你们说的这些，叔叔都会做。”小胖墩最粘人，调皮地说：“叔叔，你也像我一样长得胖。”厨师叔叔举起小胖墩笑呵呵地说：“是呀，我也长得胖。”“我们就叫你胖叔叔吧!”有几个小朋友缠着厨师叔叔问问题，了解厨师叔叔的详细情况。厨师叔叔的手臂粗壮有力，小家伙们吊在他的胳膊上还可以玩荡秋千呢!

    孩子的心灵最敏感，他们会细心观察环境的细微变化，对一切充满好奇。厨师爷爷退休，年轻主厨上岗，在成人看来是一件再寻常不过的事，却在孩子们心中掀起了轩然波澜。看到孩子们对厨师叔叔很感兴趣，同时这位厨师也比较有亲和力，我决定顺应孩子的兴趣生发相关的班本课程。

    回到活动室，我和孩子们展开了谈话活动，包括“你们是否喜欢厨师叔叔”“想了解厨师叔叔的什么”“你想和叔叔玩什么游戏”等 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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