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编号:84636
从《音乐之声》谈幼儿音乐教育的游戏化
鍏抽敭璇嶏細玛丽亚,歌唱,※《音乐之声》中的音乐教育,※幼儿音乐教育游戏化的重要意义和现状,※《音乐之声》中幼儿音乐教育游戏化的价值体现,教师的角色定位是引导,帮助和协调,以游戏贯穿活动的始末,理解,尊重孩子,幼儿是天生的音乐家,怀有

     江苏省苏州市高新区镇湖幼儿园 朱吉敏

    幼儿音乐教育的游戏化是音乐教育中的重要组成部分,对幼儿的身心发展有着不可替代的作用。游戏化的音乐教育能够激发幼儿的内在潜能,提高幼儿的创新思维能力、动手实践能力以及审美趣味性和审美品位。本文以《音乐之声》为依托,谈谈对幼儿音乐教育游戏化生成的启示。

    ※《音乐之声》中的音乐教育

    《音乐之声》是美国二十世纪60年代的一部经典电影,影片开始首先印入眼帘的便是青葱碧绿的树林、清澈见底的海水、悠扬激荡的旋律以及主人公修道院的见习修女玛丽亚。玛丽亚是一个活泼开朗的女孩,但在修道院的其他修女眼中她是一个麻烦的孩子,可在院长妈妈的心里她是特别的——一个热爱生活、热爱自然、热爱唱歌的女孩子。当玛丽亚被派到特拉普上校的家里担任家庭教师后 ......

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