绘本阅读与“创新教育”的结合及实践应用
情境,※“创新教育”的定义及发展价值,※“创新教育”与绘本阅读的有机结合,㈠创设绘本教学情境,激发幼儿求知欲,㈡妙用情节设问,发掘儿童个性,※“创新教育”在幼儿实践活动方面的应用,㈠问题解决型“创新教育”,㈡规律道理型“
江苏省盐城市大丰区幼儿园 凌 志※“创新教育”的定义及发展价值
创新教育,是指根据创新学的基本原理,以培养人的创新意识、创新精神、创新个性、创新能力为目标,有机结合哲学、教育学、心理学、人才学、生理学、未来学、行为科学等有关学科,全面深入地开发幼儿潜在创新力,培养创新型人才的一种新型教育。其主要特点有:突出创新性思维,以培养幼儿的创新性思维能力为重点;注重个性发展,让幼儿的禀赋、优势和特长得到充分发展,以激发其创新潜能;注意启发诱导,激励幼儿主动思考和分析问题;重视非智力因素,培养幼儿良好的创新素质;强调实践训练,全面锻炼创新能力。
“创新教育”体现了“以幼儿发展为本”的教育教学理念,在儿童的成长与发展过程中扮演着重要角色。将“创新教育”这一教育理念融入幼儿最常接触的绘本阅读中,继而升华使幼儿开动脑筋、积极思考、激发创新力、发挥想象力来解决一些现实生活中的实际问题,这对幼儿的身心发展与潜能开发大有裨益。


※“创新教育”与绘本阅读的有机结合
㈠创设绘本教学情境 ......
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