四川省成都市天府新区华阳幼儿园 张 弟

    设计意图：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”《蹦蹦和闹闹》是一个能促进幼儿语言学习的很好载体——故事中蹦蹦和闹闹形象鲜明，对话生动有趣，能很好地激发幼儿想象和讲述的兴趣。在第一课时的学习中，我主要引导幼儿倾听、理解故事内容，帮助幼儿感知两只小田鼠的心理变化，进而理解故事主题——有朋友的重要性及怎么和朋友相处。通过第一课时的学习，我发现孩子们对这个故事非常感兴趣，并喜欢模仿蹦蹦和闹闹的言行举止，因此结合大班幼儿想象力丰富、创造欲和表现欲都较强的特点，我设计了第二课时——故事续编。

    活动目标：1.初步了解续编故事的基本要素，尝试续编故事。

    2.尝试用较连贯的语言讲述自己续编的故事。

    3.感受续编故事的乐趣，体验成功的快乐。

    活动准备：1.经验准备：幼儿在第一课时中对《蹦蹦和闹闹》的故事内容及故事主题有了一定的理解。

    2.物质准备：《蹦蹦和闹闹》PPT、记号笔若干、画纸若干 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


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