“快乐球操”主题课程中的共同成长
闂佺ǹ绻戞繛濠囧极椤撶姵瀚氱€广儱绻掔粣锟�拍球,队形,投篮,追随儿童，开启课程,第一周——延续融合，练习技巧,早操队形我设计,第二周——设计队形，精练球操,第三周——经验提升，探秘篮球,健康运动，多样体验,体验收获，课程反思
江苏省南通市如东县 茶镇 茶幼儿园 袁爱林 张银萍
早操是幼儿一日生活的重要环节，其动作设计、队形排列、器械选择到底是教师主导还是放手让幼儿参与规划设计呢？年级组老师就此问题征求了孩子们的意见：“你们想做什么早操？用什么器械呢？”孩子们立马炸开了锅，“绳操。”“铃铛操。”“球操。”……想法可真不少，小小统计员先来做个统计吧!结果显示想做球操的孩子最多。“中班时我们做的是球操，现在上大班了，我们还做一样的球操吗？”为了丰富孩子们的经验，我们上网找了很多关于球操的视频和孩子们一起观看，孩子们从视频中学到了更多花样拍球的方法，并开始着手练习。
追随儿童，开启课程
第一周——延续融合，练习技巧
花样拍球活动后，孩子们会主动把练习的情况、遇到的问题记录下来贴到主题墙上。
第一天——“我和多多的球总是撞到一起。”“我练习两只手轮流拍球时，球老是滚。”“我转身接球时经常看不见球，怎么办？”
第二天——“我单脚跪着拍球时，球总是滚。”“老师，我会两只手轮流拍球啦!”“老师，你看，我会边走边拍球，可总是和妍妍的球相撞。”
第三天——“我今天练习跨着拍球，终于能拍几个啦!”“花样拍球很累哦!”“我会晃着膝盖拍球啦!”
一周过去啦!孩子们学会了很多不同的花样拍球，主题墙的第二板块“球儿练起来”也在每天的活动记录中充实了起来。据统计，我发现孩子们已经学会了10多种不同的拍球方法，会跨着拍球的孩子有14个，会转身接球的孩子有29个，会单脚跪着拍球的孩子有36个……
在练习拍球的过程中 ......
您现在查看是摘要页，全文长 6329 字符。
闂傚倸瀚崝鎺旇姳椤掑嫬瀚夌€广儱鎳庨～銈夋煕閿濆啫濡奸悽顖氭喘瀹曟繂鈽夊畷鍥╊槷缂傚倸鍟崹褰掓偟椤栫偞鐒鹃柕濞垮劚閻庤菐閸ワ絽澧插ù鐓庢嚇瀹曪綁顢旈崘顏囩箲闂佺粯鐗曞畷顒傜紦閻愵剙顕辨慨姗嗗墯閸犲懘鏌熺€涙ḿ澧繝鈧担鍦枖闁逞屽墰閳ь剝顫夊銊ㄢ叾闂佸憡甯掑Λ娑樷枔閹存績鏋栭柕濞垮劚閺傗偓婵炴潙鍚嬮懝楣冨箟閸愯瑙勬媴缁涘缍岄梺闈涙４閹凤拷
濠殿喗绻愰幏锟�婵烇絽娲犻崜婵囧閿燂拷闂傚倸娲犻崑鎾绘偡閺囶亝瀚� 2 缂備礁顦介崹浼村垂鎼淬劍鏅柛顐ｇ箓鐢娊鎮归幇顖ｆ綈闁轰胶鍋ゅ畷妯虹暆閳ь剙鈻嶉妷銊ｄ汗闁哄洨鍋為崐锟�濠殿噯绲界换鎰板Φ婢舵劕鐭楁い鏍ㄧ懁缁ㄦ澘螞閺夋寧顥滅憸甯嫹10婵炴垶鎼╂禍鐐垛叾闂佸憡甯幏锟�闂佹寧绋戦ˇ顓㈠焵椤掑﹥瀚�
婵烇絽娲犻崜婵囧閸涱喚顩烽柛娑卞墰鏉╂棃鏌涘▎蹇撯偓浠嬪焵椤掆偓閸犳稓妲愬┑鍥┾枖鐎广儱妫涢埀顒夊灦楠炲骞囬鍛簥婵炶揪绲惧ú鎴犵不閿濆拋鍤堝Δ锔筋儥閸炴挳鏌曢崱鏇犲妽閻㈩垰缍婇幊锟犲箛椤撶偟浠愰梺鍦瑰ú銈囨閳哄懎违闁稿本绋掗悗顔剧磼閺冨倸啸濠⒀勵殜瀵爼宕橀妸褎鍓戞繛瀛樼矊妤犲摜鏁锔藉婵＄偛澧界粙濠囨煛婢跺﹤鏆曟慨鐟邦樀閺佸秴鐣濋崘顭戜户闂佽鍠撻崝蹇涱敇缂佹ḿ鈻旈柣鎴烇供閸斿啴鏌￠崒姘煑缂佹顦遍埀顒冾潐缁繘锝為敃鍌氱哗閻犻缚娅ｇ粔鍨€掑顓犫槈闁靛洤娲ㄩ埀顒傤攰濞夋盯宕㈤妶鍥ㄥ鐟滅増甯楅～澶愭偣閸ワ妇涓茬紒杈ㄧ箘閹风娀鎮滈挊澶夌病婵炲濮鹃崺鏍垂閵娾晜鍋ㄥù锝呭暟濡牓姊洪锝嗙殤闁绘搫绻濋獮瀣箣濠婂嫮鎷ㄩ梺鎸庣☉閺堫剟宕瑰⿰鍕浄妞ゆ帊鐒﹂弳顏堟煕閹哄秴宓嗛柍褜鍓氬銊╂偂閿熺姴瑙﹂幖鎼灣缁€澶娒归崗鍏肩殤闁绘繃鐩畷锟犲礃閼碱剚顔戦梺璇″枔閸斿骸鈻撻幋鐐村婵犲﹤鍟幆鍌毭归悩鎻掝劉婵犫偓閹殿喚纾鹃柟瀵稿Х瑜版煡鏌涢幒鏂库枅婵炲懎閰ｆ俊鎾晸閿燂拷
|
閻庣敻鍋婇崰鏇熺┍婵犲洤妫橀柛銉㈡櫇瑜帮拷
闂佺ǹ绻楀▍鏇㈠极閻愮儤鍎岄柣鎰靛墮椤庯拷
闁荤姴娲ょ€氼垶顢欓幋锕€绀勯柣妯诲絻缂嶏拷
闂佺懓鍚嬬划搴ㄥ磼閵娾晛鍗抽柡澶嬪焾濡拷
|