系列讲座：且谈幼儿在亲自然中的玩与学

    特邀主持人：王莉

    生命教育是一种实践取向性教育，其内容涵盖人与人、人与环境、人与自然的各种关系。将生命教育融入亲自然中，孩子们就会逐步外显为现对生命的尊重、欣赏和珍视，对生活意义和生命价值的探寻与审视。

    当观察到自己种植的红薯叶子因生虫而“生病”、自愈后绿叶生机勃勃的景象时，孩子们感受到了生命的顽强；当看到聪明的丝瓜宝宝自己找到藤架爬上去时，孩子们感受到的是生命的神奇；当发现蚕宝宝因照顾不当死去，他们也会为生命的脆弱感到惋惜。孩子们渐渐懂得，自然界的生物和人一样都是有生命的，生命很顽强也很脆弱，需要被呵护——潜移默化中唤醒了幼儿对自然物的生命意识。

    1.生命的初体验——爱的联结

    一只受伤的小鸟在中三班“落户”，热心的家长带来了鸟笼，并专门去为小鸟买了鸟食，孩子们还通过投票的方式给小鸟起了好听的名字叫“果果”。有了“果果”的出现，孩子们总不时地想去教室阳台探望 ......