被忽视型幼儿的同伴关系发展策略探究
教师应,游戏,被忽视型幼儿的特点,同伴交往对儿童发展的影响,同伴交往促进幼儿认知水平的提高,同伴交往提高幼儿社交技能和语言表达能力,同伴交往促进幼儿积极情感和自我意识的发展,创设良好的交往环境，促进幼儿与同伴交往,利用多种教
陕西师范大学教育学院 丁思亦
幼儿有一个非常明显的行为特征就是喜欢与年龄相近的同伴交往玩耍，尤其是在进入中班后，个体游戏逐渐减少，而与同伴合作的游戏增多。在幼儿交往中，有的孩子适应能力较强，能很快融入新的集体，受到同伴的欢迎，但有些幼儿缺乏良好的社交技能，社交中存在很多问题，其中有一种交友困难的幼儿就属于被忽视型幼儿。有关被忽视型幼儿的研究表明，他们与正常幼儿一样有交往的需要，虽然平时他们很少与同伴交流玩耍，但心中渴望被别人接纳。
一、被忽视型幼儿的特点
被忽视型幼儿是指那些很少被注意或几乎得不到注意、喜欢单独玩耍、在班级中没有要好朋友的幼儿，通常积极行为和消极行为都比较少，既不被同伴所喜欢也不被同伴所讨厌。被忽视型幼儿属于较弱势群体 ......
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