江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园 薛 琴

    “娃娃家”是小班幼儿特别喜欢的游戏，幼儿将自己的生活在游戏中情景再现，促进了幼儿之间的合作交往。平时观摩农村幼儿园的“娃娃家”角色游戏，发现游戏中存在诸多问题，那该如何解决这些问题，让娃娃家成为孩子爱玩、会玩、玩得好的角色游戏呢？

    ※ 小班“娃娃家”游戏存在的问题

    1.场地安排不合理

    部分农村幼儿园的老师不会科学合理安排区域游戏，孩子的游戏容易受到干扰和限制。例如：在一次娃娃家游戏观摩中，我发现一个小班的娃娃家和建构区靠得很近，区域之间互相影响，当建构区的积木散落时，“爸爸”“妈妈”出门去买菜时就会很不方便，踩、踢积木游戏的现象屡见不鲜，有时两个区域的孩子还会因为互相打扰而产生争吵。

    2.材料提供不牢固

    农村幼儿园资金缺乏，经常看见老师们用纸箱、包装纸创设娃娃家的环境，这样做虽然能维持短时间的整洁漂亮，但是游戏时却出现了问题——老师们辛辛苦苦布置的灶台、桌子、床等，孩子们玩个一两天就会损坏，用纸板做的铲子炒着炒着就裂开了。如果老师再做，精力不足；如果不做，损坏的材料不可用就限制了幼儿的游戏。

    3.材料提供不合理

    一次区域游戏观摩时，我看到小班娃娃家的“爸爸”“妈妈”分配“钱”出去买菜，在惊讶孩子认识“钱”的同时，我注意观察孩子们究竟如何使用“钱”——一位“爸爸”将“钱”拿在手上 ...... 濡傛灉鎮ㄥ湪浣跨敤鎵嬫満绛夋祦瑙堟椂鏃犳硶鏌ョ湅鎴栦笅杞藉叏鏂囷紝鍙兘鏄鎼滅储寮曟搸澶辩湡鈥滆浆鐮佲€濓紝璇风偣鍑诲睆骞曟渶涓嬫柟鐨勨€滅數鑴戠増鈥濇垨鈥滃師缃戦〉鈥濊闂€�


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