开心娃娃家:通过增减材料推进游戏的顺利进行
小笛,小宇,汉堡,※精彩回放,镜头一.过家家,镜头二.无心插柳柳成荫,孩子们开店,※洞察秋毫
山东省东营市利津县第二实验幼儿园 刘静静
观察时间:20××年5月
观察地点:沙水区
观察人物:小笛、小语、小宇、小江等
年龄:3~4岁
娃娃家是小班幼儿最喜欢的角色活动之一,区角活动时小宇、小希、小鑫等几个人玩起了做饭的游戏:小宇撒调料,小鑫在专注煮饭。区角活动完成之后,我和孩子们一起分享了视频。这几个孩子还沉浸在自己的角色中,我决定顺应孩子们的兴趣点,把游戏继续进行下去。
知识经验准备:让幼儿了解家庭成员及每个角色需要承担的责任,让家长帮助幼儿熟悉每个成员的工作——妈妈给宝宝喂饭、哄宝宝睡觉、爸爸和宝宝玩玩具。
※ 精彩回放
镜头一.过家家
教师:“上午,小朋友们在玩娃娃家的游戏,有的炒菜,有的做饭(播放视频),今天下午咱们去海沙池,小朋友们也可以在海沙池玩娃娃家的游戏。”
孩子们欢呼雀跃。
教师:“在我们的家庭中,有哪些家庭成员?”
小笛:“有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……”
教师:“妈妈在家干什么呢?”
小语:“做饭、拖地、洗衣服……”
教师:“爸爸在家干什么呢?”
小宇:“喝酒、玩手机、躺在床上看电视……”
孩子们只看到爸爸们在家里的状态 ......
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