新疆师范大学幼儿园 方雪辉

    设计意图：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”本次活动来源于幼儿生活又服务于幼儿生活的内容，即源于幼儿自己对身体探索的兴趣以及具备相关的生活经验。脸上的好帮手是指眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，即“五官”中的“四官”，它们是孩子们每天要使用的感觉器官。通过细致观察幼儿生活习惯，倾听幼儿的声音，从孩子们的日常生活、游戏活动中分析、总结幼儿的经验水平，选择适合中班幼儿年龄发展的学习内容、学习方式、探索方式、互动方式、记录方式，在观察、表达、操作中提升幼儿关于“四官”的知识经验水平。

    活动目标：1.知道五官的名称，能根据自己已有的知识经验用完整的语言说出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

    2.体验眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的作用，知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵必须要互相协作才能完成任务。

    3.体验与同伴合作带来的乐趣和成就感，喜欢操作和记录。

    活动准备：1.物质准备：动态效果PPT；眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的头饰；操作材料(花朵、沙锤、橘子、白醋)，记录单、水彩笔若干(其中“花朵”为仿真花，可提前喷点香水)；音乐(PPT动态效果音效、游戏背景音乐、操作背景音乐)；PK板、记录单展示板。

    2.经验准备：对眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的作用有初步认识，知道眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的名称。

    活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]1.情景游戏法有利于吸引幼儿的注意力 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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