陕西省渭南市临渭示范幼儿园 张 怡

    陶行知先生的“生活即教育”理论，主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。没有进入幼儿园工作的时候，我并未真正体会其中的内涵。直到在幼儿园带领小朋友户外游戏的时候……

    案例一

    “哇——飞机”一声吵闹过后，我跟随幼儿的视线看向天空，此时一架直升飞机正从我们操场的上空飞过。我心里想：飞机有什么好看的，可能小朋友很少见吧。不一会儿，整个操场的孩子们都指着飞机欢呼雀跃。小三班的孩子们一直在跳在喊。不一会儿飞机渐渐远去了，孩子们用稚嫩的声音说：“飞机，再见啊。”随后小朋友们对我进行了轰炸式的询问：“老师，飞机去哪里了？为什么飞机会走？为什么飞机声音那么大？为什么飞机飞的那么远……”突然我想起了这不就是陶行知先生的“生活即教育”吗？与其在活动室用图片讲飞机 ......