新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区光华幼儿园 衣东霞 胡雨

    设计意图：《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学领域明确指出：“能从生活和游戏中感受事物的特征和数量关系，并体验到数学的重要性和趣味性。”中班数学活动“小小送货员”以情景游戏贯穿教学活动始终，让幼儿在游戏中认识订货单，理解订货单上图标与数字之间的联系，最终能正确按照订货单的要求拿取相应数量的物品；同时通过角色(采购员、验货员)定位对幼儿的任务意识、规则意识以及合作意识进行潜移默化的培养。生动有趣的情景化设计将数学教育活动的内容更加具体化、形象化，符合此阶段幼儿的年龄特点和学习兴趣。

    活动目标：1.正确感知7以内的数量。

    2.能看懂订货单的图标并按照图标拿取相应数量的物品。

    因此，可想而知，小学阶段是学生计算能力的最佳培养期，所以在计算教学中教师要不断思考，不断探索，把数学计算和目前新课程标准所倡导的生活实际，情感态度等结合起来，注重教学方法的灵活性，避免繁杂计算，要求学生的计算学习活动要从单纯的依赖模仿和记忆，转化为富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学。

    反思：

    本次活动以游戏情境化的形式进行数学教学活动展示，幼儿在活动中表现出积极主动、轻松愉快的状态，并且收获了相关的数学知识；教师则根据中班幼儿的年龄特点设计了由易到难的游戏环节，让幼儿的活动更具挑战性。

    ②学具：文具类、水果类、食物类、玩具类、衣物类材料若干；10个筐子、10张订货单、蓝色和绿色的数字胸卡1～10(2组)。

    2.经验准备：①幼儿对数字1～7有初步的认识。

    ③音乐：游戏音乐、采购音乐、送货音乐 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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