福建省厦门市侨英中心幼儿园 郑 珊

    责任感是一个人重要的个性品质和基本素养，也是我们取得家庭和谐幸福、事业有成的重要品质。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求：“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。”大班阶段是幼儿责任心产生和初步形成的重要时期和关键阶段，因此培养大班幼儿的责任感刻不容缓。

    随着经济的发展、社会的进步，人们的生活水平不断提高，在很多家庭中，父母长辈对孩子宠爱异常、包办代替过多，因此幼儿很少有机会做自己力所能及的事，长此以往，导致他们普遍缺乏责任意识。在平时的带班过程中，我们也会发现大多数幼儿的责任意识比较薄弱，如区角游戏结束后，玩具被扔得乱七八糟、掉在地上没人捡、放错玩具柜等现象时有发生；而每当老师询问“这个玩具是谁玩过的，请重新整理好”时，孩子们经常互相推脱：“这不是我玩的。”“××也有玩。”后来我们尝试请值日生负责检查并整理区角柜，但效果不佳——值日生经常忘记检查并整理区角柜，等到老师询问检查情况时经常有幼儿说：“我没有玩这个区的玩具，我不要整理。”“××也是值日生，他没有整理，那我也不整理。”这些现象充分说明了幼儿互相推卸责任、责任意识薄弱等情况，因此，我们开始思考如何让幼儿喜欢并能认真负责地整理区角玩具。经过实践探索，我们总结归纳了以下四步。

    第1部 师幼共同制定方案明确幼儿责任方向

    培养幼儿的责任意识首先应帮助幼儿明确责任方向，让他们明白自己的事情就应该主动承担起责任，并且独立、认真地完成。对于幼儿力所能及的事情，我们大人要适当放手，多鼓励他们自己独立完成 ......