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摇晃的平衡木
闁稿繑濞婇弫顓犳嫚瀹ュ繒绐�睿睿,裂痕,1发现问题,2找出问题根源,3设法解决问题,4实践解决问题,5经验总结,6我的反思
江苏省南通市双楼幼儿园 王媛媛
今天的户外游戏时间到了，我和孩子们商量讨论后决定去操场玩由平衡木、轮胎、梯子、垫子组合而成的游戏。场地搭建好了，由于有两个入口，孩子们不知道从哪里开始游戏，我便先上去做了一个示范，在示范过程中我发现有一个平衡木不太稳定。那么，孩子们该如何解决平衡木摇摇晃晃的问题呢？
1 发现问题
我将孩子们游戏的视频录了下来，然后回教室后和孩子们一起讨论。
我先向孩子们提问：“今天小朋友们在玩游戏时有没有遇到什么困难？”大家纷纷表示今天的“小桥”(平衡木)很难走。
我继续提问：“这个小桥走上去是什么感觉？”
柔柔：“摇摇晃晃。”
睿睿：“像地震时的房子一样。”
教师：“那你们是用什么方法安全走过小桥的呢？”
睿睿：“我是慢慢地、慢慢地走过去的。”
柔柔：“我是稳稳当当地走过去的。”
……
很多孩子不记得自己是怎样通过平衡木的了，于是我打开录好的视频帮助他们一起回忆游戏的过程。
婷婷：“我是张开双臂走的，因为可以保持平衡。”
辰辰：“宇宇是爬着走的。”
……
从视频里可以发现：睿睿摇摇晃晃地走过了小桥；宸宸快速跑了过去；媛媛只走了两步 ......
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