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大班科学区域活动：有趣的再生纸
鍏抽敭璇嶏細筛子,纸浆,豆豆,※案例描述,※关注生活，在反复尝试中成为实验主角,※亲身体验，在不断操作中提升探究能力,※合作交往，在解决问题中促进情感发展,※快乐分享，在同伴交流中积累科学经验
江苏省如东县县级机关幼儿园 高镇云
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中常见的废报纸、平时阅读的书、写作业用的本子等，人们在使用过后往往会弃之一旁，沦为垃圾。怎样才能让不起眼的废旧纸制品再生利用，并重新焕发光彩呢？在开展“环保小卫士”主题活动时，我们在科学区投放了“有趣的再生纸”实验材料，让幼儿体会再造纸的神奇与乐趣，同时萌发他们环保和节约的意识。
※ 案例描述
随着“环保小卫士”主题活动的推进，幼儿有了初步的环保意识，也开始热衷于各项“变废为宝”活动，科学区中再生纸制造材料的投放激发了幼儿强烈的探索欲望。区域游戏时间，彤彤、豆豆、可可、茗茗一起围着“再生纸制造”图示开始了游戏。他们在简单商讨后各自行动起来，彤彤与豆豆看了看科学区的废旧纸张，试着动手将之撕碎，发现撕纸很累就跑到美工区取来剪刀，将条状的纸张重叠放在一起，用剪刀一点一点剪碎。
茗茗发现浸在水中的纸，没怎么变烂，就和可可一起接来了温水并倒了进去，之后彤彤和豆豆用小棒不停地捣，以加速纸张的糊化 ......
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