江苏省南通市如东县掘港幼儿园 黄 烨

    运动对于幼儿的成长是非常重要的，陶行知先生将健康的生活作为教育的出发点和归宿点，他始终强调：“人生第一要事是康健，第二要事是康健，第三要事是康健。”其体育思想充分体现了“以人为本”的教育观。

    升入大班后，当我和孩子们一起讨论早操器械时，他们说出了球、圈、绳子、粘粘球等器械，这其中孩子们最熟悉的莫过于球和圈了，最喜欢的则是粘粘球，而跳绳是被忽视的。孩子们忽视跳绳的原因在于不会跳绳、跳绳好难等。对照《3～6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标“5～6岁幼儿能连续跳绳”，如何把幼儿不熟悉、不会玩的体育器械介绍给他们？如何让幼儿在游戏中学会连续跳绳、喜欢跳绳，做好幼小体能运动衔接？

    1 跳绳之缘起

    户外活动开始了，孩子们有的玩轮胎、有的玩球……操场热闹非凡、生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，但是老师发现玩绳的小朋友似乎更显雀跃……

    小麻拉着我的手说：“老师，小雨点会跳绳，好厉害!”姚姚说：“我也好想像小雨点一样会跳绳。”“我刚才跳的时候绳子不听话。”“到底该怎么跳呢？”我环顾一圈发现孩子们羡慕地看着别人跳绳，直勾勾地看呆了，学跳绳的欲望被成功地激发。

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。其实跳绳不仅仅是一项任务，更是对孩子身体和意志品质的一次锻炼。既然孩子们对跳绳这么感兴趣，那就让我们抓住契机跟随孩子的脚步走进跳绳的世界。

    2 问卷调查，开启“绳”话世界

    户外活动结束后 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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