上海大学附属实验幼儿园 李伟伟

    这是我们班孩子玩螺母积木的第三周，今天宸宸一个人默默地搭建着……前段时间他经常和几个好朋友一起搭建“消防车”，可今天却独自一个人，其他小伙伴还在搭建着其他车子类作品。

    ※ 案例描述

    游戏实录一：“我的长颈鹿搭好了!”

    游戏开始后，几个小朋友在搭建车子类作品，宸宸则一个人安静地组装螺母积木——他先把两块中等长度的积木用两根螺母在两端组装起来，又在组装好的积木一端和中间地方的左右两侧分别安装了有轮子的中等积木，然后他在组装好的积木的另一端组装了一块中等积木，并在这块积木的另一端安装了一块直角积木，最后他笑着说：“我的长颈鹿搭好了!”

    游戏解析

    游戏开始后，宸宸并没有请求平时和他一起玩的小伙伴继续和他玩，也没有强迫别人接受或加入自己的游戏，说明他有同理心且懂得尊重别人，这是幼儿良好人际交往的重要体现；另外，宸宸能根据见过的长颈鹿(有多次参观野生动物园的经验)组装出与众不同的长颈鹿造型，可以看出他能结合实际生活经验进行想象和创造，并用不同形状的材料创造性地组装出自己熟悉的动物。

    图1.组装完成的“长颈鹿”

    图2～3.几个人一起才能将“长颈鹿”扶起来

    游戏实录二：“长颈鹿站起来吧!”

    组装完成以后 ......