陕西省西安市莲湖区远东实验幼儿园 张 欢

    在现代快节奏生活下，家长和老师往往会由于生活或工作中的琐碎事情而不能静下心来聆听幼儿说话，关注幼儿情绪情感变化。自“比比和朋友”课程在我园开展以来，教师和家长对幼儿的观察更加细致入微，能站在幼儿的视角看待问题，用同理心更好地理解、回应幼儿，家园之间的沟通也更加顺畅和谐了。

    为使“比比和朋友”精髓能植根于教育，让更多幼儿和家长受益，我深刻地意识到仅靠幼儿园单方面教育是远远不够的，必须充分借助家庭教育资源，家园携手形成合力，才能达到事半功倍的效果。

    1 召开家长会，邀请家长参与“比比和朋友”课程

    开学初我对家长细致地讲解了课程的来源、每单元重点内容及幼儿健康发展的意义和重要性，并明确需要他们配合的事情，如：请家长和幼儿用不同材料制作比比虫，搜集可以供幼儿制作表达情绪情感作品的材料(纸箱、石头、台历……)；学习“比比规则”，家庭成员都要遵守，尤其家长更应以身作则，为幼儿树立良好的榜样，营造良好的家庭氛围，为“比比课程”的顺利开展做好准备工作；学会观察幼儿的情绪变化，准备一个册子并用图文的方式将影响幼儿情绪变化的事件记录下来，记录内容主要包括因什么事让孩子产生了什么样的情绪、是用什么方法让自己变得轻松愉悦的，等等。等孩子幼儿园毕业时，这个成长册可以作为礼物送给孩子。

    2 家园互相反馈幼儿学习情况

    让家长了解幼儿在园学习情况

    活动中，我会把幼儿表达情绪情感的绘画作品用简单的文字进行记录并把作品和文字拍照发给家长。平时我也会把观察到的孩子的变化或存在的问题反馈给家长，并给予教育建议。

    看到幼儿的绘画作品，家长反馈：“平时自己大大咧咧的 ......