防疫常态化背景下幼儿居家活动的实施策略
闂備胶枪缁绘垶绻涙繝鍥ф瀬妞ゆ挾濮电€氭氨鈧箍鍎辩换鎺旂玻閿燂拷案例,实验,1贴近事实,寻找活动内容,2着眼生活,锁定活动材料,3探寻网络,拓展活动实施方式
江苏省苏州高新区红叶幼儿园 居 丽
2020年初,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称“新冠肺炎疫情”)让老师和家长们措手不及,与此同时,教育部大力提倡“停学不停课”,以发展线上教育。当线上教育的对象变成幼儿园的孩子时,老师们开始发愁了——首先,孩子们不会正确使用电脑、手机,而且我们提倡幼儿一天看电子产品的时间不超过一小时;其次,孩子们不认识字,即使是大班幼儿,认识的汉字也寥寥无几;最后,幼儿园的游戏活动具有趣味性、多样性和互动性,不便在线上开展。
在一次次的探索与实践后,笔者从贴近事实的活动内容、源于生活的活动材料来探寻开展线上教育活动的最佳方式,谈谈防疫背景下幼儿居家活动的实施策略,从而提升幼儿对生命、对科学、对自我的感悟。
1 贴近事实,寻找活动内容
在搜索网页输入“新冠肺炎疫情”,出现最多的内容便是生命与科学。在我看来,生命与科学是活动目标,而不只是活动内容。如何有针对性地从其他活动内容出发,最终提升幼儿珍爱生命、热爱生活、探索科学、解决问题的能力才是我们应该探究的问题。

↑案例一.线上绘本讲述

↑案例三.孩子们的劳动视频
案例一
疫情初始 ......
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