西安交通大学幼儿园 何艳辉

    设计意图：读万卷书，行万里路。现在的家长十分重视孩子的亲身体验，他们会利用假期带孩子到全国甚至世界各地旅行，让孩子在旅途中感受不同的地域文化与风土人情，而这些亲眼所见、亲耳所闻就是孩子发自内心地感受与交流的源泉。大班幼儿已经能够用完整连贯的语言来表达自己的所见所想，但是如何让幼儿把自己旅行的过程讲述得更加清晰且有条理？我们通过语言活动“有趣的旅行”让幼儿在已有讲述经验的基础上进行叙事性讲述，并利用图片、箭头、图标等方式建立初步的逻辑思维能力，进而帮助幼儿获得叙事性讲述的核心经验。

    活动目标：1.能用完整连贯的语言讲述旅行中有趣的事情。

    2.尝试运用图片、箭头、图标等方式构思和表达主题内容。

    3.体验旅行带来的乐趣，获取叙事性讲述的核心经验。

    活动准备：经验准备：幼儿有旅行的经验，知道自己旅行过的地方。

    物质准备：搜集幼儿旅行过的地方图片并制作成PPT；小图标、纸、笔 ......