江苏省南通市如东县实验幼儿园 王雯雯

    《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出：“游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长知识，发展智力。”身处高度重视幼儿教育的现代社会，我们把游戏作为幼儿园课程的基本组成部分，让孩子们在玩中学、学中玩，帮助他们认识世界、获取知识，进而得到全面发展。在课程游戏化背景下，娃娃家小厨房的设计与利用对于幼儿的学习和成长有着重要意义——促使幼儿在角色游戏中充分开发思维，感知生活的无穷乐趣，进而不断地学习与探索。

    遵从原则，幼儿为本

    幼儿园的游戏活动是以幼儿的兴趣需要和发展水平为出发点，通过培养幼儿的兴趣、感受、创造力、理解力和表现力来满足幼儿的需求，发展幼儿的智力，促进幼儿自身发展的教育形式。在幼儿园的各项活动中，区域游戏是幼儿一日生活的重要组成部分，而作为区域活动的典型——娃娃家的小厨房则具有生活化和游戏化的特征。生活化即小厨房游戏与幼儿生活息息相关，是教师开展教学活动的重要手段；而游戏化主要体现在小厨房游戏的形式和方法上，丰富有趣的游戏活动可以让幼儿在轻松愉快的游戏情境中获取相应的知识和经验，还可以促使幼儿积极主动地学习与探索 ......