废旧材料在小班创意美术活动中的运用
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江苏省南通市如东县实验幼儿园 曹春云
美术活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿审美能力的有效途径。美术活动赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会。
※ 案例实录
一次绘画活动中,老师让小朋友在“糖葫芦架上”画几串糖葫芦。朗朗抓着蜡笔,看看画纸,又看看旁边的伙伴,过了许久才开始动笔。他画了个大大的“圆”,又扁又长,可能因为不好看,急忙用手擦了擦,最后索性用笔涂掉了。老师问:“你的糖葫芦呢?为什么遮起来了?”朗朗说:“我不想画糖葫芦。”“为什么呀?是不是有点难?”朗朗回答:“我画不圆。”这时老师拿来颜料和瓶盖,说:“朗朗,你试试这个,蘸一蘸,按一按。”朗朗在老师的指导下画好了一串糖葫芦。一旁的小鱼说:“哇!真好看!”旁边的伙伴们都被朗朗的画吸引了,这时朗朗开心地露出了笑容,继续画起来。
案例分析
小班幼儿想象力丰富,但是年龄小也易受表现技能的影响,如果教师提供的材料单一,就会使其慢慢对美术活动失去兴趣。朗朗与同班孩子相比年龄要小,所以还不能很好地画出一个圆。“我不想画糖葫芦”最直接的原因是有点偏难。小班幼儿有畏难心理,所以就导致了郎朗“不想画”。后来老师找来了废旧材料 ......
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