趣味珠子过桥
希希,高架桥,发生了什么,片段一:搭建高架桥,安装圆形轨道,片段二:珠子成功过桥,学习了什么,教师的关注,理解和回应策略,下一步该怎么做
湖北省武汉市直属机关育才幼儿园 刘 琼观察时间:6月
观察地点:中三班活动室
观察对象:妞妞和希希
妞妞是班里最安静、最爱看书的小女生。希希是一名活泼开朗、思维活跃、爱交朋友的小男生。两个小朋友在日常生活和游戏活动中几乎没有交集——妞妞平时喜欢玩磁力片,会看图纸进行各类拼装活动;希希平时爱玩建构玩具,拼“武器”和小伙伴们比试是他的最爱。
这天,妞妞和希希不约而同地选择了“珠子过桥”的游戏,两个小朋友一静一动、一男一女,很少交流。他们之间会不会碰撞出火花呢?这引起了我的注意。只见妞妞首先拿起“珠子过桥”的图纸认真看了起来,希希则将所有的轨道积木及其配件拿出来进行观察,两个人没有任何交流。随后,他们开始各自拼搭……


发生了什么

片段一:搭建高架桥 ......
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