山东省东营市利津县北宋镇中心幼儿园 程 培

    幼儿时期正处于快速认识世界、接触世界的重要阶段，当他们的动手能力和动脑能力有一定局限时，眼睛便成为他们获取知识的重要源泉。但随着科技的发展、电子产品在家庭生活中的广泛应用，幼儿近视的现象越来越普遍。近视眼导致的视线模糊会使幼儿在学习活动中难以集中注意力，影响到其知识经验的获取与学习能力的培养，进而严重阻碍幼儿健康成长。因此，预防近视要从幼儿期开始。

    近年来，幼儿近视防控工作已经成为教育主管部门甚至社会各界广泛关注的问题。将幼儿教育与近视防控工作有效结合，不仅能够提高教师的教育教学水平，而且能培养幼儿规范用眼、保护视力的意识，从而促使其健康快乐地成长。本文将结合教育教学活动，重点分析幼儿园近视防控的有效策略。

    通过日常规范用眼，增强幼儿保护视力的意识

    在日常的教育教学活动中，增强幼儿保护视力的意识是预防近视眼的最有效措施。首先，教师要让幼儿明白保护视力的重要性，从而形成良好的近视眼预防意识。值得注意的是，教师一定要结合幼儿自身的发展特点开展有针对性的预防近视活动，这样才能让幼儿更易于接受；反之，教师如果一味地讲解爱眼、护眼等相关理论知识，幼儿不但不易理解，还会觉得枯燥乏味，自此失去活动兴趣。因此，教师一定要“投其所好”，将爱眼、护眼相关知识融入到幼儿感兴趣的教育教学活动中去。

    例如，根据幼儿非常喜欢小动物这一特点，教师讲述了《近视眼小狗》的故事：“有一只小狗最喜欢看手机了 ......