上海师范大学 谈心旖

    上饶师范学院 谈心旎

    设计意图：中班幼儿正处于自控能力发展的显著时期，所以一节生动有趣的等待活动对此年龄段的幼儿来说是至关重要的。此次社会活动形式新颖，活动环节逻辑清晰、层层深入——刚开始，幼儿对于等待仅有浅显模糊的理解且需在成人的提醒下等待；接着通过学习活动知晓等待是一种良好习惯；然后再深入体验等待的感受；最后思考生活中需要等待的事情，并形成等待意识，层层递进地达到中班幼儿的最近发展区。

    活动目标：1.知道等待是个好习惯以及生活中有许多需要等待的事情。

    2.能够和同伴一起探讨生活中的等待。

    3.在活动过程中体验等待的感受，愿意在日常生活中等待。

    活动准备：1.材料准备：星星折纸若干、装有巧克力的小礼盒每人一份、《神奇的等待礼盒》电子绘本、五个花盆、泥土、种子、浇水壶等。

    2.经验准备：能够在老师、家长的提醒下遵守游戏活动和公共场合的规则。

    3.场地准备：场地一：幼儿座位呈半圆形并面向老师。

    场地二：教室后方的桌面操作区域(事先准备好桌椅、五个花盆、泥土、魔豆种子、浇水壶)。

    活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]“小星星”游戏的设计来源于斯坦福棉花糖实验，并且星星折纸深受幼儿的喜爱——此游戏能有效促进幼儿自控能力的发展。教师通过组织幼儿玩“小星星”游戏初步判断本班幼儿自我意识的发展水平 ......