江苏省南通市如东县爱民路幼儿园 钱晓燕

    设计意图：大班幼儿已经具有了一定的自我意识和社会交往能力，他们经常聚在一起比较鞋子大小、牛奶多少、彩泥轻重等。一天，萱萱和贝贝拿着不同形状的彩纸，跑过来问我“谁的纸大”。我没有直接告诉他们答案，而是将问题又抛给了他们。同时我将绘本《双胞胎兄弟》的内容进行改编，并自制了面积测量纸，让孩子们在拼一拼、量一量、数一数中学习测量、比较图形面积的大小，初步感知面积的守恒。

    活动目标：1.学习测量、比较图形面积的大小，初步感知面积的守恒。

    2.能参与讨论、大胆尝试，寻找问题答案。

    3.体验测量活动的乐趣。

    活动准备：1.材料准备：PPT、自制面积测量纸、操作纸、操作盘、书页式记录单、记号笔、剪刀、实物投影仪、音乐。

    2.经验准备：有过拼七巧板的经验。

    活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、介绍“朋友” ......