甘肃省酒泉市玉门市第一幼儿园 向光萍

    打击乐演奏是用各种打击乐器配合乐曲演奏的一种器乐形式，它表现的基本手段就是节奏。教师从节奏入手组织幼儿开展打击乐活动，不仅符合幼儿的年龄特点和学习规律，而且有训练乐感、陶冶情操、培养创造力等功能，使幼儿在倾听能力、情感体验、团队协作等方面得到全面发展和提高。

    1根据幼儿的年龄特点，选择恰当的方法导入活动

    无论学习什么，兴趣永远是第一任老师。各个年龄段的幼儿生理特点、理解能力都有一定的差距，因此适合幼儿年龄特点的才是最好的。我们在进行打击乐活动时会采用多种形式导入，如游戏法、故事导入法、猜谜法等。其中，故事导入法即把音乐作品的背景材料编成情景故事，一方面帮助幼儿更加全面地了解音乐作品，另一方面通过“身临其境”，引导幼儿融入音乐作品。

    在“荷包蛋”打击乐活动中，我采用故事导入法。我戴着厨师帽、学做小厨师，边做动作边讲述故事情节——“我是一名小厨师，今天我要来煎荷包蛋，我有两把小叉子，你们有吗？小叉子在哪里？把手伸出来，小朋友也跟着老师一起学做小厨师。”“煎、煎、煎鸡蛋，我的鸡蛋煎好了；煎、煎、煎鸡蛋，我的鸡蛋冒烟了；煎、煎、煎鸡蛋，我的鸡蛋煎好了；煎、煎、煎鸡蛋，我的鸡蛋冒烟了；看看看、闻闻闻、吃吃吃、哈哈哈。”“煎、煎、煎鸡蛋，我的鸡蛋煎好了。煎好了，锅里就冒烟了。”然后我提问：“我做了哪四件事？先干什么？接着又怎么样？”孩子们有了前面的故事作铺垫，一下子就理解了音乐作品，产生了情感上的共鸣，激发了学习音乐的兴趣 ......