山东省淄博市周村区实验幼儿园 贺建华

    户外自主游戏以其得天独厚的环境优势为幼儿提供了亲近自然、探索自然的有利条件，从锻炼体能到增强智能、从情感释放到交往合作，户外游戏对幼儿的健康发展起到了全面的促进作用。而幼儿的游戏离不开教师的支持与引导，教师适时适当地运用游戏支持策略，能够有效提高幼儿游戏活动的质量，充分发挥游戏促进幼儿全面发展的作用。

    案例描述

    户外活动时，浩杰无目的地在搭建区穿梭。忽然，他发现自己的工具车被别的小朋友推走了，这让浩杰有些失落，独自站在那里生闷气。老师走过来，鼓励浩杰和小朋友们一起玩，但是浩杰显得很为难。老师拉着他的手说：“我们一起去看看别的小朋友在玩什么吧!”很快，正在搭建高架桥的美妮和薇薇吸引了浩杰的注意。老师和浩杰走过去，美妮和薇薇说：“我们一起搭好吗？”浩杰也鼓起勇气说：“我和爸爸出去玩时见过隧道，我们来搭隧道吧!”然而，两个小女孩搭隧道并不感兴趣。浩杰没有离开，他蹲下来看着同伴的游戏，时不时帮一下忙。过了一会儿，她们的高架桥搭好了，浩杰领着两个同伴来到桥的一端，说：“看，这不就是一个隧道吗？”高架桥密闭的二层确实很像隧道，两个小女孩愉快接受了浩杰对高架桥“隧道”的称呼，三个孩子继续搭建第三层 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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