西北大学幼儿园 赵炎朋

    又到了自制器械的时候，老师们在讨论该制作什么器械时，两名幼儿说可以制作沙包——前几天奶奶给他做了一个沙包。其他幼儿纷纷响应说他们也想自制沙包，因此引发了本次制作沙包活动。

    活动过程

    1.观察沙包，了解沙包的制作方法

    首先幼儿拿出从器械室中找到的沙包仔细观察。

    达达：“沙包是立体的，有好几个面。”

    小田：“沙包有一、二、三、四、五，五个面。”

    俊俊：“六个，我数了是六个面。”

    臭臭：“沙包是用针线缝在一起的。”

    达达：“有的沙包大，有的沙包小。”

    幼儿仔细观察、讨论了沙包的外形之后，教师利用电子白板搜索了沙包的制作方法，幼儿认真观看并做了记录，初步了解了如何制作沙包，同时和小伙伴讨论了自己想要制作的沙包样式。

    2.绘制设计图

    在了解完沙包的组成结构之后，幼儿开始动手绘制沙包设计图。“沙包一共有六个面，需要画出六个图案。”满满认真地说。

    “我设计的沙包上面写满了字，这些都是我会写的字，而且沙包里要放沙子。”嘉熠说。

    “我设计的沙包里要放大米和小米 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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