山东省东营市利津县第一实验幼儿园 岳 帅

    我园地处黄河三角洲之上，得天独厚的自然环境为幼儿提供了更开阔、更丰富的游戏空间。园内一角的小土山成了幼儿的游戏乐园，这里不仅满足了幼儿游戏的兴趣和意愿，还提高了幼儿自主游戏的水平。而最近一段时间，我们班的幼儿对这个看起来“不起眼”的小土山产生了浓厚的兴趣——有的幼儿喜欢在小土山的“阿里巴巴洞”探险；有的幼儿喜欢在大滑梯上滑上滑下；有的幼儿喜欢山顶稀松的沙土。因每个幼儿的兴趣点不同，每次小土山上都上演着不同的精彩故事。

    图1.幼儿第一次来到小土山

    图2.幼儿借用绳子把山下的幼儿拉到山顶

    活动实录与分析

    一、你好，小土山

    户外时间到了，小三班的孩子们第一次来到小土山上游戏。看到与众不同的滑滑梯，他们兴奋地喊着：“那么长的滑梯，我们一起去滑吧!”鉴于小班幼儿的身体发展特点和游戏水平，我还是有些不放心：“孩子们，要记住安全第一。”说着，孩子们纷纷用自己的方式爬上小土山顶，其中大部分孩子选择从平缓的坡往上爬，大胆的孩子选择从比较陡峭的坡往上爬。爬上去之后，有几个孩子从滑梯上滑了下去；有几个孩子在山顶上跑来跑去；有的孩子在山顶上张望；而山下的孩子则在“阿里巴巴洞”里玩耍。突然，政政喊道：“你们快来看，站在这里能看到幼儿园里的好多玩具。”好好回应道：“我还看到了我们的教室。”孩子们的脸上洋溢着欢乐的笑容。

    分析

    1.刚刚来到小土山游戏的幼儿对滑梯比较好奇，爬上滑下，循环往复。因为前期在大型滑梯区有两周的户外游戏时间，因而他们对此并不陌生，很快大部分幼儿就熟练地爬了上去，很好地印证了先前游戏经验对后续游戏活动的支持。

    2.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出：“愉悦的情绪有助于幼儿积极地探索环境，与他人交往，并与他人建立良好的关系。”从整个游戏过程可以看出孩子们是快乐的——愉悦的情绪不仅仅为幼儿身心健康发展提供了保障 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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