山东省东营市利津县第二实验幼儿园 谭小燕

    平衡区是大班幼儿非常喜爱的区域。这里的各种梯子可移动、可组合、可变形，幼儿在动手搭建的过程中，不仅能发展创造力和动手能力，还能培养合作、坚持、探究等良好的学习品质。在开展“童心向党，红色经典”活动时，幼儿被影片中革命先辈在物资匮乏的情况下依然顽强拼搏的精神所感动，有的幼儿表示，“如果那时我们国家有战车就好了，八路军就不用牺牲了。”于是，梯子平衡区内一场关于“战车”的搭建活动在幼儿间拉开了帷幕……

    一代战车——简易战车

    游戏时间到了，孩子们按照规划有序地忙碌起来。满满滚来了四个轮胎轴，朵朵和大齐滚来了一个滚筒、三块木板和一个木梯，顺子将三块木板依次放到两个轮胎轴上，辰辰拖来一个木箱说：“我们的驾驶室来了。”材料准备齐全，经过一番商量，他们将方木板搭在木板上，做成一个斜面(见图1)，并合力将木箱通过斜面推到木板上，就这样驾驶室搭建完成。“我们来安装炮筒吧!”顺子说。“等一下，放炮筒之前，我得先把战车连接起来。”坤坤边说边拿起绳子的一端系在木箱上，另一端系在最后一根轮胎轴上。绳子系好后，顺子和坤坤轻松地把滚筒抬到了木梯上，战车诞生了(见图2)。

    图1.幼儿借助斜面将木箱拖到战车上

    顺子说：“敌人来了，快上车，冲啊!”大家兴高采烈地坐上战车，可没走几步就停了下来。 “怎么办？我们的战车动不了了。”坤坤下车仔细检查后发现原来是绳子被轮胎压住了，于是他说：“停车，我来解决这个问题。”只见坤坤把绳子放到地上，然后又慢慢滚动轮胎轻轻地压过绳子，绳子恢复了正常；可是没走几步，现场又出现了绳子被压的情况。为防止绳子继续被压，孩子们只能在驾驶室里紧紧地拉着绳子的一端，让驾驶室和炮筒紧紧相连，这样才勉强维持到游戏结束。

    幼儿以前有搭建房车的经验，所以在此次战车的搭建中他们分工明确、配合默契，大大节省了搭建时间，但是在角色游戏中却遇到了“战车”无法前进的难题。可幼儿没有轻易放弃，认真观察、思考、寻找对策。教师跟随他们的脚步，在分享反思环节及时跟进，和幼儿一起观察“战车”并引发讨论，引导幼儿在与同伴的思想碰撞中，继续寻找解决战车连接的有效方法 ......