甘肃省嘉峪关市第二幼儿园 李 丹

    合理设计与运用趣味科学小实验，让幼儿在实验探索的过程中获取所需要的知识和技能，可以使幼儿园教育教学活动更加科学有效，有利于幼儿的成长与发展。为此，要认真探索、设计与运用趣味科学小实验材料的来源，帮助幼儿更好地进行学习，从而打造新型幼儿教育局面。传统教学中将相关知识全部灌输给幼儿的教育方式加重了幼儿的学习负担，无法对幼儿进行良好的启蒙，幼儿园教育教学活动的价值难以发挥到极致。为此，教师需要时刻进行教育反思，并要根据新课标的要求，高效设计和运用趣味科学小实验的材料提升幼儿的学习效果。下面，笔者将对幼儿园趣味科学小实验材料的设计与运用进行阐述和说明。

    开展趣味科学小实验的重要性

    1.激发幼儿探究科学知识的兴趣

    研究发现，开展趣味科学小实验可以激发幼儿探究科学知识的兴趣，教师则需要重视趣味科学小实验，让幼儿保持长期的探索热情，从而不断促进幼儿的全面发展。

    2.培养幼儿思维能力和观察能力

    在开展趣味小实验的过程中，教师会运用适宜的问题对幼儿进行引导，让幼儿充分发散自己的思维、全面正确地回答有关问题，从而帮助幼儿深层次地理解相关实验的内涵。除此以外，教师还要引导幼儿对实验现象进行观察，这样才能培养幼儿敏锐的观察能力，从而为其今后的成长和发展提供助力。

    3.增强幼儿创新能力和协作意识

    在趣味科学小实验的具体实践中，教师要重视幼儿创新意识的培养，让幼儿提出自己独特的见解，并引导幼儿与同伴合作实验，验证自己的猜想是否正确，从而增强幼儿的创新能力和协作意识。

    趣味科学小实验材料设计

    1.结合幼儿的兴趣与个性设计实验材料

    教师在设计实验材料时，首先要对幼儿的兴趣和个性有一个全面了解，明确幼儿对什么感兴趣，以及幼儿在个性化发展中真正需要什么，并结合幼儿的兴趣点和个性来设计实验材料，从而让幼儿在进行实验操作时有源源不断的“能源”支持 ......