江苏省常州市钟楼区枫逸幼儿园 王 慧

    大班上学期的幼儿非常喜欢跳绳，户外活动时，我们总能看到幼儿拿起绳子蹦蹦跳跳的场景。他们喜欢单人跳，还在单人跳的过程中延伸出了其他玩法，如两人一起跳、多人跳、单脚跳、双脚跳、跑跳绳……幼儿一点一点地探索出了跳绳的不同玩法。于是我们在班级里开展了主题活动“有趣的绳子”，利用多种不同的绳子探索更多不一样的玩法。我们以幼儿为中心，将游戏建立在幼儿自主体验的基础上进行，同时我又思考——游戏是否仅以幼儿的自主体验贯彻始终？

    幼儿的自主性在游戏过程中的体现

    1.游戏材料的自主性

    “有趣的绳子”这一主题活动是由幼儿玩跳绳引起的。跳绳是幼儿现有的游戏材料，但我通过观察发现单一的跳绳并不能够完全支持他们的游戏，因此我们找来了长短不一、软硬不同、粗细不等的绳子。就这样，幼儿的游戏材料逐渐变多了。

    单一的绳子满足不了幼儿的游戏需要，他们更愿意结合各种各样的工具来发现有关绳子不一样的玩法，如将轮胎和绳子组合，用绳子拉着轮胎往前滚。在幼儿的要求下，我们一起利用操场上的器械，探索有关绳子的不同玩法。

    图1.各种各样的绳子

    2.游戏方式的自主性

    游戏开始了!孩子们在操场上跑了起来 ......