江苏省盐城市潘黄中心幼儿园 孙兰凤

    家庭互惠直接影响儿童的成长。对于幼儿园来说，秉承民主、平等的原则，主动与幼儿家庭对话、合作，运用自己的专业特长引领家长提升科学育儿的能力是构建高质量家园互惠关系的核心要义。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)可以帮助家长了解不同时期儿童的发展水平与学习方式，从而建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育。随着“双减”政策和《家庭教育促进法》的推进，我园以《指南》为引领再度思考家园合作教育，通过“周末对对碰”亲子工作坊拓展家教资源，积极探索家园共育的新空间，为幼儿构建了良好的教育生态环境。

    组建工作坊——促进家园、家家互动

    “周末对对碰亲子工作坊”是幼儿园引领，以家庭为主体、家长为主导，由具有共同爱好或目标的家庭自愿组织起来、家长与幼儿一起参与的周末活动。通过家庭之间、幼儿之间的优质互动，增强家长的教育信心、优化教养生态，促进成员共同成长和幸福生活。

    问卷调研——找准家长的“痛点”

    落实《指南》，学习先行。我们组织家长通过不同路径、不同方式的学习，明晰《指南》的具体目标要求及建议，通过问卷星平台向家长发布了《亲子教养情况调查问卷》《儿童行为问题调查表》《家长资源调查表》等，让家长有针对性地对应《指南》找准“痛点”，进而从现状与问题、需求与兴趣、家长资源等方面进行分析与统计，摸清家庭教育状况和家长需求，明确家庭教育的定位和工作思路。

    调研结果显示：周一到周五，幼儿家庭教养的主要方式是祖辈带养，另有少部分幼儿由专职母亲自己带养和保姆带养，大部分父母只在周末才有机会陪伴孩子；当代家庭中 ......