江苏省淮安市实验小学幼儿园长征分园 汪小红

    对幼儿进行爱国主义启蒙教育，从小培养他们热爱祖国的情感，不仅是幼儿园教育的重要内容，而且对促进社区、家、园共育具有重要意义。为了贯彻落实习近平总书记“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”的指示精神，我园开展了“童心向党”系列活动，通过“加减乘除”，巧妙地对红色资源进行合理、充分的利用，将红色种子厚植在幼儿幼小的心灵之中，取得了较好的效果。

    加强整合，促进红色教育资源与幼儿园课程的有效融合

    1.红色教育资源在环境中的渗透

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”我园运用环境熏陶法对幼儿进行教育活动。如在园内创设红色主题教育环境，促使幼儿身临其境、直接感知红色文化。如在“童心向党”系列活动中，大班幼儿在区域内创设了“我是中国人”的主题环境，在一面面由幼儿自制的五星红旗的环绕之中，呈现出巨幅中国地图，幼儿将去过的地方、认识的地方、想要了解的地方都用图片、标志标出来，在师幼共同整理、观看、比较、交谈等活动中，充分领略着祖国的地大物博与锦绣山河。

    2.红色教育资源与各领域的融合

    教师将红色教育资源融入与幼儿相关的各项活动之中。如语言活动，教师请幼儿讲述小英雄的故事，同时请家长帮助幼儿理解故事内容，既锻炼了幼儿的表达能力，又使幼儿潜移默化中感知了“不怕困难、勇往直前”的精神；在体育活动中开展“鸡毛信”游戏，通过创设“钻铁网”“过险桥”“穿火线”等游戏情境，发展幼儿的钻爬、平衡、跳跃等能力，同时向幼儿渗透“不畏险阻、坚持到底”等良好品质 ......