山东省东营市利津县第三实验幼儿园 张乃兰

    沙水游戏因原生态、低结构的特点而深受幼儿的喜爱，幼儿对沙水游戏总是百玩不厌、乐在其中。沙水区内，幼儿以沙水为基本材料，借助各种工具动手操作、实践探究，进而发现沙子和水的各种特性以及它们之间的关系。你听!他们时不时发出的惊呼声，让“小人国”里惊喜连连；你看!游戏就从他们挖沙运沙时偶然出现的“大坑”中生发了。每次自主游戏时间，幼儿就三个一群五个一伙地“嗨翻天”，他们在游戏中交流，在交流中碰撞，在碰撞中解决，在解决中收获。

    运沙时偶然出现的“大坑”

    梓卓和几名幼儿手持小铲子，“开”着工程车，到他们常去的地方玩游戏。游戏看似简单重复，但他们却乐在其中——有的负责指挥，有的负责挖掘，有的负责运输。不知是谁提议了一句“我们快点把沙运到工地去”，几名幼儿马上就行动起来——有的幼儿往运输车上装沙，有的往小桶里装沙，有的把小盆也拿过来……在他们的共同努力下，一盆盆、一桶桶、一车车的沙子都装满了。为了能多装点沙子，幼儿还不忘用小铲子用力拍打。热火朝天的运沙游戏进行了一段时间，他们共同挖沙装车的地方就出现了一个大坑。幼儿围着大坑惊呼他们的“杰作”，淼淼还不断地惊叫——“哇，哇，他们都陷下去了”。过了一会儿，梓卓推着运沙的车子准备把沙子运往“工地”。因为车辆超载的缘故，车轮在沙地里行走时有些费劲，他一边自言自语，一边检查轮胎，又给工程车“加油打气”：“你是最棒的工程车，加油!”苦尽甘来，沙子终于被运送到了工地，梓卓的脸上露出了满意的笑容。幼儿看着超级“大坑”，看着工地上用沙子堆成的“小山”，个个脸上充满了成就感，兴奋得手舞足蹈。

    教师分析与反思：小班幼儿基本处于平行游戏的阶段，沙地游戏中幼儿“各自为政、互不干涉” ......