“混合式”家园沟通的应用策略
群里,融媒体时代幼儿园家长工作存在的问题,教师对于网络信息不够敏感，缺乏应对策略,借助新媒体宣传的途径和措施不够完善,运用“网络+传统”模式革新家园沟通新策略,树立积极向上的园风班风，传播正能量,网络和传统模式相结合的家园沟通策
陕西省西安市经开第一幼儿园 贾 菲近年来，越来越多的网络社交软件快速进入人们的生活，给我们带来更快速的资讯、更便捷的服务、更畅通无阻的人际交流。同时网络化也在不断刷新着幼儿教育工作的方式方法，常见的网络交流工具有QQ、微信、微博；公众服务平台有：微信公众号、服务号等——这些社交软件和公众服务平台发挥着网络媒体的优势，而对身处融媒体时代的幼教工作者也提出了更高的要求。《幼儿园教育指导纲要(试行))》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等互惠的原则，吸引家长主动参与到幼儿园的家园工作。”幼儿教育不是幼儿园单方面的责任，而是要通过各种途径，帮助家长提高认识，鼓励家长参与到幼儿园的各项工作中来。如何有效结合网络媒体和传统的家园沟通方法，更好地做好家园沟通工作、共同培养身心健康成长的幼儿，是我们不断探索的方向。
融媒体时代幼儿园家长工作存在的问题
1.教师对于网络信息不够敏感，缺乏应对策略
面对网络交流的实时和便捷，当家长在班级群里提出了问题和看法时，部分教师缺乏网络沟通的经验，因此，也就出现了一些家长的信息无法及时回复，或回复不当造成误会的现象。有些问题教师如果不能及时解决，久而久之，家长就会对教师失去信任感，如果利用社交媒体将某个事件继续扩大，引发其他家长的集体声讨，就会影响到教师的正面形象，造成很多不必要的麻烦，甚至会对幼儿园的声誉造成不利影响，从而波及到家园之间的良好沟通关系。
2.借助新媒体宣传的途径和措施不够完善
随着互联网技术日新月异的发展，幼儿园已经摒弃了园报、网站建设的沟通方式 ......
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