巧用沙资源:让幼儿在创意玩沙中获得发展
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江苏省常熟市崇文幼儿园 吴迎丹
随着游戏化课程的不断实施和推进,我园创设了深受幼儿喜爱的玩沙区。对于幼儿来说,沙子充满了吸引力,不管是重复机械地挖沙,还是用小手精巧地捏塑以及筑造楼房、堡垒、动物、道路等,无不透露着玩沙活动是幼儿自发、自主且充满创造性、探索性的活动。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“活动区域是幼儿自由探索和发现的场所。”因此玩沙活动能使幼儿在与沙子的互动中迸发智慧的火花、激发艺术的灵感、萌发对大自然的热爱。
创意玩沙之采沙场
1.粗沙筑造遇问题,引出幼儿关于“采沙场”的已有经验
户外玩沙时,有的幼儿筑造山洞、有的幼儿筑造穿山隧道。辰辰急匆匆地跑过来对我说:“老师,我用沙子筑造穿山隧道时,好不容易垒好的山洞没过一小会儿就倒塌了,我试了好几次都失败了,你帮帮我吧!”于是我走到辰辰玩沙的地方和他一起寻找失败的原因——我发现沙子中有很多小碎石子,在幼儿垒沙堡的时候小碎石混杂其中,使沙子与沙子之间产生了空隙,这样就不容易塑形成功。看到我在观察辰辰垒的沙堡,很多幼儿也好奇地围绕在我的身边,于是我趁机问幼儿:“辰辰筑造的穿山隧道总是倒塌,你们帮他找找原因、想想办法吧!”乐乐是个爱思考、爱发现的小机灵鬼,她一眼就发现了症结所在:“老师,我知道了,这些沙子里有很多小石子,小石子那么重,肯定筑造不起来呀!”其他幼儿也纷纷附和道:“我们也发现了,沙子里有很多小石子。”我笑着对幼儿说:“大家都找到了原因,那应该怎样解决呢?”燚燚说:“老师,我觉得只要把沙子中的小石子都挑出来就好了呀!”潼潼说:“沙子里的小碎石子那么多,一颗一颗地挑要挑到什么时候呀?”我说:“是呀,谁有好办法可以快速地分离出沙子和石子呢?”晟晟说:“上次我和爸爸爸妈妈去河边看轮船的时候,发现河边有一个大大的采沙场,很多工人叔叔阿姨通过一个有网的支架,沙子和石子很快就被分离出来了。”晟晟的生活经验启发了其他幼儿:“只要找到有网眼的东西就能过滤沙子了。”
分析
游戏中遇到的问题调动了幼儿的已有知识和经验。教师引导幼儿积极动脑、勤于思考是推动游戏深入开展的原动力。
2.筛沙工具齐找寻,幼儿提议建造“采沙场”
在晟晟的启发下,幼儿一起去玩沙工具箱中寻找类似的工具,晞晞最先在工具箱的底部找出了一个小小的筛沙盆,其他幼儿也陆陆续续找到了五六个这样的工具,于是幼儿开始筛沙了。很快问题又出现了——大家你筛你的、我筛我的,工作效率极低,而且沙堆排布得很散乱。怎么办呢?游戏后的进评环节 ......
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